An Essay on the Proper Relation Between Testing and School Desegregation: A Non-Technical Opinion

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Asbury, Charles A.
Titel	An Essay on the Proper Relation Between Testing and School Desegregation: A Non-Technical Opinion
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Minority Groups; School Desegregation; Test Bias; Test Interpretation; Test Reliability; Test Results; Test Validity; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethnische Minderheit; Integrative Schule; Testkritik; Test analysis; Testauswertung; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	The place of testing in education is discussed. It is concluded that tests should be used as the supplements they are intended to be, and they should be used after thorough examination of their suitability has been made by test and education experts. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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